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          教育路上,最心疼孩子:家長不護短,老師不姑息

          2020-08-31 14:34:59

          開學在即,希望各位家長好好讀讀這篇文章!在教育路上,老師和家長應該成為最好的搭檔。

          一位校長看到女兒因為被批評而哭泣,對她說了一番話:

          ??? 孩子,你見過磨刀嗎?被磨刀石狠狠磨礪的刀,一定很疼,可它沒有哭。

          ??? 因為它知道,只有經過這樣的磨礪,自己才能變成一把好刀。

          ??? 媽媽剛剛跟老師通電話了,她說今天的批評就相當于一次磨刀,就是讓你接受反復的磨礪。

          ??? 因為相信你能做得更好,所以才會更加嚴格。

          教育路上,最心疼孩子,又最希望孩子好的,是父母,也是老師。

          父母與老師是孩子成長路上的守護人,更是不可或缺的教育工作者。

          作為站在同一陣線上的教育工作者,如果不能對孩子的未來負責,不能肩并肩,心連心,又能相信誰呢?

          家長不護短

          教育才有力量

          一個孩子因為遲到被老師罰了,家長卻說:多管閑事。

          一個孩子因為不聽課被老師留堂了,家長卻說:耽誤我的時間。

          老師可以不管孩子,家長卻不能放棄孩子。教育孩子的過程中,最不該護短的是家長,最不該嬌慣的是孩子。

          有句話說得好:校園之外沒有溫室,長大之后沒有兒戲?,F在不管,外面的世界早晚會狠狠懲罰那些無法無天的孩子。

          教育孩子要趁早,必須嚴管,必須懲戒,不能以愛的名義一味對孩子讓步。

          老師不姑息

          學生才有未來

          古語有云:“凡善怕者,心身有所正,言有所規,糾有所止,偶有逾矩,安不出大格?!?/p>

          很多孩子都覺得老師是個“壞人”,老師也認了。因為只有當孩子有了敬畏之心,才能敬畏課堂,敬畏知識,敬畏未來。

          沒有人愿意當一個壞人,但在教育中,為了孩子,老師愿意做這樣一個“壞人”。

          老師沒辦法對孩子太好,太溫柔,因為教育的底色,從來不是絕對的放任和快樂。

          教育的本質是好習慣的養成,也是壞習慣的根除?,F在流行的快樂教育,正在讓孩子誤入歧途。

          教育里一定有痛苦的成分,完全沒有懲戒的教育,不是真正的教育。

          為人師表是尊嚴

          教書育人乃天職

          疏忽,在所難免。抱歉,無法讓所有家長滿意。

          老師雖然不是無所不能的,但一定都心懷理想,抱著教育孩子的熱忱,為所有學生盡心盡力。

          雖然孩子是家長的孩子,但也是老師的學生。對學生負責是老師的職責,是師德,也是個人品德。

          所以要把孩子留堂時,請家長不要抱怨;要聯系家長解決孩子的問題時,家長不要推脫。

          我們為孩子好的出發點和落腳點,始終都一樣。老師其實很簡單,簡單得只想讓孩子有一個好未來。

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          通往專業的路上

          廣大教師從沒忘記過努力

          老師不是“孩子王”,更不是“鐵飯碗”,現在社會對老師的要求,越來越嚴格。

          教師資格認證一年嚴格過一年,早已不是那個魚龍混雜的年代。

          學生、家長和社會提出的要求越來越多,促使老師不斷成長,一直進步。

          當老師前的歲月靜好,已經變成當老師后的風風火火。老師一天24小時,有十多個小時都在圍著孩子轉。

          為什么會選擇當教師:

          無非是想用自己的綿薄之力,開墾貧瘠的荒原,施下知識的肥料,澆灌智慧的甘泉,讓樹木成癮,欣欣向榮。

          成為一名優秀的教師,是所有老師的心愿,更是出于教育孩子的責任感。

          不為難老師,不打擾教育

          就是對孩子最好的支持

          越來越多的老師,對于管教孩子有心無力:“我真的很想教好孩子,可我不敢管??!”

          “把老師當學生管,把學生當祖宗供”,這是當前教育的兩大弊端。

          《人民日報》曾經發表評論:《老師不敢批評學生,誰之過?》

          學生如同樹苗,若不及時修枝剪杈,極易長成“歪脖子樹”。

          子不教,父之過;教不嚴,師之惰。這個世界上,最不該被苛責的是老師,最不該被嬌慣的是孩子。

          教育是成就孩子的事業,無論如何,都不應演變成學校和家長之間的拉鋸戰。

          安靜下來,才是教育最該有的樣子。

          老師不怕為孩子辛苦付出

          就怕家長的不理解與不支持

          只有負責任的老師,才會管學生,甚至不惜大動干戈或苦口婆心地批評學生。

          老師肯管、肯教、肯批評,都是因為孩子值得!

          可再優秀的老師,也無法完全替代家長;再負責的老師,也離不開家長的配合。

          教育學家蘇霍姆林斯基說過:“學校教育的效果,取決于與家庭教育的一致性?!?/p>

          老師和家長就像兩支船槳,只有同時朝著一個方向努力,才能讓孩子向著我們期望的方向駛去,順利到達成功的彼岸。

          所以當出現分歧與誤解時,無論老師與家長都應謹記:

          ??? 第一、不發泄情緒,溫和地溝通。

          ??? 第二、正視教育環境,重要的是解決問題。

          ??? 第三、不爭對錯,一切以有益于孩子為優先。

          有遠見的老師都帶點絕情

          愛孩子的父母都舍得狠心

          沒有哪個父母真正舍得讓孩子吃苦,不然不會有那么多寵溺孩子的悲劇。

          可我們保護不了孩子一輩子?,F在不狠心逼孩子學會“72變”,將來誰來幫他擋“81難”?

          有遠見的老師都知道,只有狠心地管,孩子才能真正成器。

          有遠見的父母都明白,現在逼迫孩子,將來才不會留遺憾。

          溫室里長不出參天大樹,胡同里也練不出千軍萬馬。舍不得讓孩子吃苦,就別埋怨他不爭氣。

          教育需要嚴格且堅定的力量,古往今來都一樣。

          只有家校和諧了

          學生才能真正受益

          一位資深老教師說過:

          ??? “家長與學校配合得越好,教育越會成功。

          ??? 我可以非常負責任地說,凡是家長不與學校配合的,結果都是悲劇,這在我的教育經歷中無一例外?!?/p>

          教育是三位一體的,家庭教育是根,學校教育是葉,社會教育是干。

          只有家校和諧了,教育才能更順利地進行,學生才能真正受益。

          優秀的家長不會跟老師爭對錯,優秀的老師會和家長主動溝通。

          老師懂得尋求家長的幫助,家長足夠信任老師。

          孩子的每一次進步,都是家長和老師在背后奮力托舉。

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